Literasi Informasi di Perguruan Tinggi

The more I learn, the more I realize I don’t know

– Albert Einstein

Ungkapan Albert Einstein tersebut tidak berarti bahwa kita tidak perlu belajar atau mempelajari sesuatu. Sebaliknya, dengan belajar atau mempelajar i suatu hal membuat kita sadar bahwa masih banyak yang tidak kita ketahui. Mempelajari sesuatu membawa kita kepada hal lain yang berkaitan maupun yang tidak berkaitan. Hal ini membuat kita tidak akan berhenti belajar. Mengetahui sesuatu membuka jalan kepada hal lain yang untuk ketahui dan begitu seterusnya. Suatu siklus belajar yang tak ada henti.

Literasi Informasi : Bukan Informasi Basi

Fakta Pembelajaran

Pembelajaran yang berlaku di perguruan tinggi pada umumnya masih menekankan pada kegiatan tatap muka. Kehadiran teknologi informasi memberi variasi baru pada tatap muka yang terjadi. Koneksi internet di kelas memberi kesempatan untuk menjelajah informasi bersama dan berbagai temuan. Diskusi kelompok di kelas mendorong pertukaran ide dan pengetahuan. Praktik di laboratorium atau di luar kelas memberi kesempatan untuk mengalami sendiri yang didiskusikan di kelas dan menemukan fakta untuk digali lebih dalam. Kegiatan mandiri mendorong mahasiswa untuk menghasilkan produk informasi untuk membuktikan pemahaman dan menjadi bahan penilaian.  Dalam proses menghasilkan produk informasi sesuai dengan bidang studinya, hasil sangat ditentukan oleh kemampuan dan ketrampilan menggunakan peralatan atau teknologi yang relevan dengan tugasnya. Kurangnya keterampilan dan pengetahuan membawa mereka kepada situasi pencarian jawaban untuk menutup kesenjangan antara kemampuan dan produk informasi yang akan dihasilkan.  Kegiatan mandiri ini terhitung lebih lama dibanding kegiatan tatap muka di kelas atau di laboratorium bersama pengajarnya. Dengan demikian tempat bertanya  tidak selalu pengajarnya, sekalipun teknologi informasi memungkinkan.  Sumber jawaban diperoleh dari rekan, atau jawaban dari rekan di jejaring sosial.

Program Literasi Informasi: Bagaimana memulainya??

Hampir rasanya bosan bicara tentang literasi informasi di blog ini, tapi ternyata rasa bosan yang mulai muncul itu tidak sebanding dengan geliat program literasi informasi di sekitar kampus-kampus di Indonesia. Sepertinya literasi informasi hanya sering dibicarakan dari pada dilakukan. Yang sudah melakukan berjuang untuk mempertahankan, sementara yang mendengar malah banyak yang belum berani memulai.

Memulai program literasi informasi dapat dilakukan secara sederhana, dengan menemukan kebutuhan akan kemampuan ini di komunitas yang dilayani oleh perpustakaan. Kalau perpustakaan akademik maka komunitasnya adalah mahasiswa, perpustakaan sekolah melayani siswa, perpustakaan khusus melayani mereka yang ada di organisasi induk perpustakaan, dan perpustakaan umum melayani masyarakat. Tiap komunitas memiliki kebutuhannya sendiri, dan umumnya kebutuhan itu berkaitan dengan kegiatan mereka. Misalnya mahasiswa kegiatannya adalah mengerjakan tugas berupa karya tulis, produk yang berkaitan dengan ilmunya dan melakukan presentasi untuk produk atau karya tulisnya.